落后的学校信息技术教育
学校教育会比较落后，这似乎已经是一个世人皆知的事实了。
最常见的落后仪器就是那托盘天平，在电子科技飞速发展的今天，使用高精度的电子秤完全不是什么问题，
然而万年不变的教科书上始终是托盘天平这样的仪器。
在物理化学这些主流的学科中，仪器落后点似乎也没什么问题。
毕竟只要考试能答对题，谁管你做实验用的是什么仪器。
在信息技术这门学科中，学校教育的落后更加明显。
使用十年前的开发技术比用一百年前的天平更容易让人抓狂。
咱就一个一个来说
过时的编程语言
如今绝大多数高中信息技术这门课程教的编程语言是Visual Basic，开发环境也是古董VB6。
对于VB我实在不想说啥，不严谨的语法，难用的IDE，诡异的报错，还有生成exe后奇高的报毒率。
VB甚至连面向对象都不支持，仅仅是基于对象，真是令人汗颜。
不过根据浙江教育局最近的消息，下一届的新生可能会使用最近红红火火的Python。
刚听到这个消息的时候我还真是高兴了一整子，总算下届学生不会被渣VB所毒害了。
但是后来种种迹象表明，可能还没这么简单，换门语言也只能是治标不治本。
水平不足的教师
在我们那个学校，信息教师的水平也是参差不齐，不过总体还是偏下。
某些老师听到要换Python的时候竟然发出感叹：又要学不少东西，快跟不上了。
这让我满脸黑线，怎么说呢你也是在半个信息行业干活的呀，换门语言就这个样子，怎么追随最新的技术呀。
还有老师的教学水平真的有问题。就拿一个简单的 for循环来说，
我从没有听到对循环的解释，没听到循环是让一条语句执行多次这样的基本概念，
上来就直接一个1到100求和，你丫的不能先来个print 10次这样更基础的吗。
不过Gogo倒是听到不少循环结束后 i 的值是终值+1这样的鬼玩意。
如果我没有编程的基础的话一定是一脸蒙蔽吧，循环是啥都不告诉我就让我记住循环结束后终值要+1。
事实上，班级里的同学们一开始确实是一脸懵逼。
过时的废柴技术
这个我想从网页制作方面来讲可能更好一点。
一开始我看到学校里教的网页设计，布局方式是table布局的时候我几乎惊呆了。
先不说table布局有很多诸如table加载完后才能显示、难以自适应屏幕的弊端，
只要知道那是十年前的网页开发方式，在div+css布局几乎成为标准的今天，学校里依然教table布局真的是一件难以想象的事。
继续看着真的是让我越来越懵逼。学校里用 Dreamweaver 8.0做网页的方式就是用table画个框架，
然后把图片文字拖进去……你喵的这和写Word有什么区别！说不定还是Word更方面些呢！
至于网页中的动画，老师则建议我们用flash做。在flash已经逐步退出市场，chrome都禁用了flash的今天，
Gogo居然被迫要去做falsh……当Gogo向老师询问起JavaScript的时候老师一脸吃惊，Java？我们网页不用Java啊？
还有其他的一些坑爹事情，犹豫table布局的局限性，有些复杂布局老师让我们用ps把图片切成小块再放上去。
在各个网站都把小图片合并成大图片以降低加载延迟时，学校却用了大相径庭的做法。
依然是应试教育
其实这点才是最让Gogo头疼的。在正规的编程语言教育中，学习的流程通常是
然而在学校、教材里似乎并不是这样，他们更倾向于下面这种流程
为啥这么教？因为考试就考算法嘛。在浙江教育改革，信息技术可以被选择成高考科目后，这种教育方式更加明显了。
Gogo表示很鄙视这种教育方法。因为算法更多地接近于数学，并且对于初次接触编程的大多数同学来说会显得枯燥无味，
这很容易打压学习编程的兴趣。
并且因为考试不考面向对象，所以学校更本不会教，所以绝大多数同学可能一生的编程水平，都只停留在解解算法题上。
写个简单的小游戏什么的，基本已经不可能了。
面向对象很重要，面向对象很重要，面向对象很重要，Gogo只能通过在这里的三声呼唤，
提醒偶然看到这个网站的、初学编程的小伙伴，不要误入歧途。
尾声
教育什么的，已经无所谓了。因为已经不再有代码，值得去写了。传达不了的编程思想，已经不需要了。因为已经不再有人，会去写了。
好吧这又是一篇发牢骚的文章。